2010 VP明道中學亞洲慢慢來四堂中文課 點閱次數:15892 分享至 Facebook

課程名稱:亞洲慢慢來─看見文學的力量 
課程設計:Vicky林存青和Pinky江心靜
課程宗旨:透過單車旅行和深度閱讀培養亞洲國際視野
課程合作:明道中學高一新生的四堂中文課

對Vicky林存青和Pinky江心靜而言,旅行不再是經過哪些地方,而是打入當地人的生活,和在地人互動,旅行的速度越慢,看到的東西越多,因為有那些旅途中交會的臉孔,真誠的交流,精采的故事,東亞糾葛的人文歷史─讓《亞洲慢慢來》多了幾分溫柔厚實,多了幾分文化底蘊,也多了幾分迷人的魅力。
歡迎大家一起參與這場夢想家與文學家的東亞深度之旅!


第一堂課:戰後沖繩,浴火重生   
上課時間:10月2日(六) AM10-12:00
 

一、教材:《亞洲慢慢來》沖繩篇 (上課前必須先閱讀過)
二、VP旅行分享:
1.時代旅人
2.種樹的人
3.首里城之萬國津粱
4.琉球之歌
5.海洋夢世紀
三、VP寫作分享:
1.從旅途到書房的第二次旅行─檢視旅行的意義
2.如何運用旅行素材(即時報導、照片、紀錄片、廣告單、紀念品)及蒐集相關資料
四、分組討論時間:
1.請以一個讀者的角度,提出三個最感動你的地方,為什麼?
2.請以一個讀者的角度,提出三個你最想知道的問題?
五、作業:寫出一篇讀後心得

上課實況:

VP和全體學員及老師們~

特別來賓: 文華高中歷史老師范淑娟談琉球和日本歷史

特別來賓: 謝芸珊(向上國中二年級)表演三線琴

在充滿人文氣息的國學講堂上課

特別來賓: 陳姵璇同學分享沖繩徵文寫作心得  2010沖繩樂遊徵文得獎作品:沖繩之旅(連結)

 明道中學張美足老師 


第二堂課:南九州邂逅日本美學  
上課時間:10月23日(六) AM10-12:00

一、教材:《亞洲慢慢來》九州、《史蒂芬金談寫作》
                    《逗馬宣言》Pinky文章(上課前必須先閱讀過)
二、VP旅行分享:
1.波濤洶湧的海
2.溫泉手札
3.孤獨的先行者
4.長崎印象
5.德不孤必有鄰
6.舊唐津街道
三、VP寫作分享
1.寫作實務─筆記的作用、電腦的功能、網路的查詢、完稿的標準
2.寫作馬拉松─把握黃金時間、良好寫作習慣
四、分組討論時間:
1.請以一個作家的角度,提出自己獨特的觀點(例如:怎麼寫更酷,更有趣,更有意義等等)
2.請以一個旅行作家的角度,規畫一個夢想的旅行
五、作業 :寫出一篇能感動自己的旅行文學


第三堂課:現代韓國,儒學底蘊   
上課時間:11月6日(六) AM10-12:00

一、教材: 《釜山,天寒地凍》《慶州,窗外徘徊》《安東,百歲人瑞贈墨寶》
          《漢江畔夜明珠》 《城市,地圖》 《說故事的人》 VP部落格文章(上課前必須先閱讀過)
二、VP旅行分享:
1.釜山:中日韓歷史衝突
2.慶州:古都文化巡禮
3.安東:陶山書院台韓儒學對話
4.首爾:漢江畔夜明珠
三、VP寫作分享:
1如何尋找發表的平台─網路 報紙 雜誌 出版社 攝影展 多媒體
2.作品發表後的延伸─網路回應,書店,讀書會,網友會等等
四、分組討論時間:
1.如何把旅行文學分享出去,請舉出三種可行方法
2.希望讓讀者感受到甚麼,請提出三點
五、作業:把自己的作品尋求一種管道發表


第四堂課:中國掘起,亞洲世紀   
上課時間:11月13日(六) AM10-12:00

一、教材: 《台客涮羊肉》 《老北京胡同遊》《在曲阜,想起安東》《收藏老上海,田子坊》
                     《來自西湖的春信》VP部落格文章(上課前必須先閱讀過)
二、VP旅行分享:
1.天津,台灣同胞情
2.老北京胡同遊
3.在曲阜,想起安東(韓國)
4.收藏老上海,田子坊
5.杭州住遊,品味西湖
三、VP寫作分享:
1.寫作前景─不是出版業(夕陽工業),而是文化創意產業(明星工業)
2.未來的作家都是跨界的知識分子、藝術家及創意人。
五:分組討論時間:
1.在這次親身體驗旅行作家的過程中,最大收穫是甚麼?
2.我未來的夢想(人生志業)是甚麼?

上課實況:

      More Photos  Facebook照片集

三年後(2013)  "VP夢想旅行箱" 的約定

希望能在各位即將上大學前給予大家祝福,
相信高中三年您們一定會過得豐富精彩!

給三年後自己的一封信:
1.高中三年希望實現的夢想是甚麼?
2.未來的夢想(人生志業)是甚麼?
3.寫給自己一句祝福的話~
4.寫給老師和同學們一句祝福的話~

請將後自己的一封信放入"VP夢想旅行箱"保存,讓它變成時空膠囊,
"Nothing is impossible!" 相信各位的夢想都能成真!期待三年後拆信時分享彼此生命的喜悅~
  

 2009年 聯經出版社發行

 

 

 

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空谷回聲

Pinky & Vicky
謝謝你們分享的豐富多樣
謝謝你們讓孩子們知道
世界是遼闊的
充滿了多樣與驚奇
而探索世界卻也不是如此的遙不可及
僅在於勇於跨出第一步!!
期待再一次竟讓我起雞皮疙瘩的演講趕快到來
國鼎 於2010-10-02 21:07:46回應 1樓

陳老師:

多謝溫暖回應,這是因為貴校充滿創意的課程邀請,這也是第一次結合旅行和文學~而且在國學講堂上課,古色古香的私塾,又有高科技的多媒體網路,太酷了~

這次課堂設計內容豐富節奏快,同學反應也快,期待接下來有更多深入交流~

對我們來說,這也是一次充滿驚奇的旅行(古琴伴奏...)下次見了~

版主於2010-10-03 17:31:40回應

搭船出國真的是少有的體驗,而所謂大家的搭船不外乎是麗星郵輪,但飛龍號是貨船,載著沖繩人的日常用品,行駛了好幾十年,依然守著他的本分,只是多了VP這兩位時空旅人,時空旅人就是Pinky所說的「往歷史源頭溯源,拋開意識形態包袱……才能從過去看到現在,邁向未來」。跑單幫的黃太太,雖然記憶是扁平的,但他也進入了飛龍號的歷史,這個風起雲湧的早期歲月,從60年代到現代,他是時光長廊上小小的伏筆;強烈反戰卻依賴基地經濟的Iva,心頭有著難解的結,同是在島國生長的我們,感同身受。在時代無情的摧殘下,我們都有過許多難解的傷痕,但最好的方式,就是還原真相,並且面對他。
  時間繼續流逝,我們無法留住她,回不去從前的年代,但等到該面對、該反抗的時候,就該努力爭取,但在事過境遷後,大家能做的好像也只有原諒,並將這得來不易的幸福和平延續下去。
  看似平凡的琉球,藏著天大的秘密,Iva媽媽特別的電影故事、大林小姐傳承的愛樹人的熱情,用手工藝揮灑出自己的色彩、首里城興衰的經過、紅型及泡盛都是琉球的精粹。
  我喜歡熱鬧的場景,琉球之歌人與人之間的濃厚人情,讓我感到舒暢又痛快,,不管你來自何方,只要手上拿著Orion啤酒,唱歌跳舞,我們就是brother,這一刻的感動會讓人永生難忘。
  最讓我感動的地方是祭祖祭,對自己文化認同,自願地準備表演,並且跳出自信。先前琉球國處於薩摩藩與中國間的拉扯關係,使他們對自己的定位模糊,而最後在2001年引起移居潮,還有使大家「琉球中毒」的大功臣就是喜納昌吉;中毒看似不健康,但這也變相的傳達了大家對琉球的喜愛,讓琉球人更驕傲的說出:「我是琉球人。」音樂對人的影響相當深遠,夏川里美就像是日本版的鄧麗君,也讓心碎,也讓人痊癒。Pinky在書中大大稱讚夏川里美,還去聽了他的現場演唱,而我只是在youtube上聽著聽著,就起了雞皮疙瘩,那種清澈的嗓音,確實是拂去了心中的憂愁。
  後面所提到的泰國考取執照的課程,真的覺得好酷好刺激,我也非常喜歡海洋,黃金海岸、長灘島、夏威夷我都好想去,Pinky在海底的花園約會真的是超級浪漫。但看了這幾篇後,我思考半晌,在我們進入國際舞台前,是否該先認識自己的鄰居呢(日本、韓國)?我們似乎該先與自己立足的亞洲,做些互動,進行交流,當我們真正有機會在世界發光發熱時,能夠侃侃而談,不及不徐地說出亞洲的文化,讓他們中毒,讓他們羨慕。

  今天隨著淑娟老師去當明道旁聽生,很高興也很榮幸,還遇到文藝青年的化學老師,VP兩位老師所讀的政大國貿,正是我的理想科系,而我考慮大學是否應該到中國去念,而Vicky老師告訴我應該要自己去看看,還要養成積極的人生觀,不管我讀什麼系,都能夠發揮得極致,也得人重用、得人愛。每個人對同一件事情有不同的想法,對同一所學校,有不同程度的喜愛,事物沒有好壞,重點在我們的心境,而中國大學適不適合我,我也該力行去看看才對。還有,我會聽從Vicky老師的建議--多運動!
雅筑(旁聽的文華高三生) 於2010-10-04 13:55:33回應 2樓

雅筑:

很開心收到你的感想~像孟子一樣,得天下英才而教育之,是人生三樂,因為精心準備的教材,在你的文章中看到了領悟,認真寫作的文章,在你的問題中看到了思考的軌跡......

旅行是最好的學習方式之ㄧ,透過旅行文學,很貪心地想要傳達一個知識份子對東亞情勢的看法,對台灣自身的對照,對鄰國的關切及同理心,對大自然的喜愛,對環保的公民責任,對年輕人的期許.....有太多的企圖隱藏在感性的文字和有趣的故事後面,期待你走過更多地方以後,有更多不同的刺激和想法~

年輕時最重要的功課是閱讀和運動,前者你已經有了,後者好好培養,你將發現身體會改變心靈.....

向著夢想往前走吧~
版主於2010-10-04 14:16:29回應

分組討論──10/23
組員名單:晏慈、李欣、怡君、姿攸、方苓、椘媛、佩德
(1)請以一個讀者的角度,提出三個最感動你的地方,為什麼?
a.種樹的人。沒想到感覺很遙遠的沖繩,竟然有台灣種子──好像一棵樹的樹根蔓延到全世界似的。
b.上次上課看到一個畫面:很多台灣人一起到沖繩玩,而且都是因為一本書的緣故。啊……一群人因為書聚在一起,感覺好浪漫。
c.下面有一個關於資金的問題,在這裡我想提出一個小小的、卻讓我有些想法的點:老師說過這些旅行背後都有一群贊助者,也許事情本身非常稀鬆平常。但當我想到這件事時,我好像看到這群人將「旅行的夢想」放在兩位旅人的身上。不知道老師在騎車的時候,會不會因為這些小小的幫助,有大大的溫暖?
(2) 請以一個讀者的角度,提出三個你最想知道的問題。
a.看過很多有關壯遊的書,其中有一本讓我印象很深刻──《轉山》,書中有提到許多驚險而看似不可能的「經歷」。看完Vicky老師、Picky老師的書,發現在旅行中似乎沒有很多「生死關頭」;不知道老師會不會在旅途中有「好乏味想回家」的感覺呢?
b.騎單車的時候,風吹在臉上的感覺、腳踩踏版,世界好像停止運轉,只剩自己和夥伴、路上有人停下來大聲喊:「加油!」……騎單車真的是一件幸福又快樂的事。老師,未來想去哪裡玩呢?
c.最後要問一個蠻「白目」的問題──攸關民生問題。老師,旅行不是會花很多錢嗎?因為有單車環島的經驗,知道一次下來累積的支出也是很驚人的。花了這麼多血汗錢,老師都不會心疼?→抱歉我是金牛座
晏慈、李欣、怡君、姿攸、方苓、椘媛、佩德 於2010-10-22 21:05:23回應 3樓

晏慈、李欣、怡君、姿攸、方苓、椘媛、佩德:

謝謝妳們小組的分享!
第三堂課Vicky會分享《單車環球夢》的築夢過程,相信會解答各位對旅行的懵懂和好奇!

我們從小的家庭環境就讓我們學會將小錢做最大的利用,若比起我們從旅行中學習到的寶貴體驗和後來得到的人生財富,我們的花費顯得微不足道!建議大家從台中開始,先花小錢深入遊台灣,那麼將來也能花小錢遊世界!

VP
版主於2010-10-24 15:59:49回應

請問是什麼支持老師努力達成目標且不放棄?

請問老師在旅行的過程中不怕有安全的疑慮嗎?因為現代的社會處於一個混亂的狀態人與人之間常常存在著不信任感。(似乎開發中國家又更為嚴重)

請問老師們如何深入到一個地區去了解一般人或許不會注意到的小故事?難道一切隨緣嗎?還是有耳聞或查詢過資料?而資料又應該怎麼篩選?
李欣 於2010-10-22 22:32:44回應 4樓

李欣:

我們從十八歲開始旅行就常常感受到人與人之間的信任和溫暖,若能用同理心為對方著想,很多的事情都能找到合理的答案!

川端康成《伊豆舞孃》─ 二十歲的文學之旅

「伊豆舞孃」是川端康成的成名作,他自小經歷近親相繼死亡的孤苦,造成抑鬱憂戚的孤兒個性,又對東京第一高等學校優秀學生之間的明爭暗鬥,無法忍受,所以離開學校到伊豆旅行,途中遇到流浪賣藝的舞孃一行人,結伴同行數日後,他聽到私心傾慕的舞孃對同伴談論他說「真是好人哪!」,同伴也點頭贊同,一句無心的話,卻深深震撼了他,洗滌鬱積許久的悲愁,不斷聽到別人說他「可憐啊」長大的川端康成,第一次聽見有人以世間尋常語氣評價他是好人,有難以言明的感激,喚醒他壓抑已久的活力。短短一週的旅行,延伸成一生的燈火,照亮心中陰暗的角落,亮度擴及全日本,直到世界各地。

是什麼支持老師努力達成目標且不放棄?
→除了夢想的動力外,大概就是Pinky天生的幽默感加上我無可救藥的樂觀,還有對世界的好奇和無止盡熱情!

如何深入到一個地區去了解一般人或許不會注意到的小故事?
→廣泛閱讀經典文學,對自己特別有興趣的部分深入閱讀相關書籍,旅途中保持開放的心和學習的態度,思考整合成自己的觀點! Where there is a will there is a way! You can do it!

VP
版主於2010-10-24 08:57:43回應

上了第二堂課
又載回了滿滿的感動......
甚至超過我的預期......
不知為何又變得這麼容易感動了
"年輕人......踏上旅途吧!!"
"用三十年最簡單的生活方式來喚醒對社會的吶喊......"
一次次的共鳴與悸動
在短短的兩個小時裡
不斷的衝擊與洗禮著自己
該怪人間過於多情吧?
甚至看到某些人對"神風特攻隊"事蹟的崇拜
也有著三國演義"各為其主"的了解
喜怒哀樂
距離拉遠了
不也該復歸於寧靜嗎?
衷心佩服著Pinky和Vicky老師
不光是可以浪跡天涯
還因為著你們的勇氣和熱情
總是可以迅速得打破人與人之間的隔閡與防衛
也終於了解
旅途中曾經有過得不愉悅的經驗
竟是因為自己已經築了一道高牆
自己跨不出去
別人也進不來......
好高興自己還能再感動
尤其發現
很少感動的原因也是另一座高牆......
原以為躲在高牆之後
會有的是安全與寧靜
想不到全是愚昧與自閉!!
唉......
前車之鑑
希望這些幸運的孩子們
別步入我的後塵呀
敞開心胸
感動的事就可以很單純了
哪怕只是一句"真是好人哪......"
james 於2010-10-24 23:36:18回應 5樓

James:
面對面的分享,是最可貴卻也是最無法隱藏的
時間有限,有很多的話想說,卻感覺說的不夠
很高興看到你的共鳴與悸動
有些事是不需要言語的

在旅途中學會同理心
回到家鄉看到激烈的報紙版面
能夠多一層思考
去想雙方的立場
報導者的立場
我的立場,我可以做什麼
去消弭人和人之間的誤會與糾葛

高牆可以防衛外在的傷害
卻也限制了自己的自由
唯有不需要高牆的人
才是真正的強者
知識愈高 築的牆愈厚
拆牆需要智慧和慈悲
需要勇氣和好奇心

上路吧
其實就是一個走出高牆真正與人接觸的過程
那次追尋川端康成之旅,對年少孤獨的心
是一次永難忘懷的文學洗禮....
版主於2010-10-26 08:51:05回應

每次看老師們的文章或是聽演講都很感動。
總覺得內心的最純粹的夢想被激發出來。
心裡錯縱複雜的感覺無法形容。
期待最後的兩堂課。
不過我相信,結束另一個是新課程的開始,
希望能一直和老師保持聯絡。
李欣 於2010-11-05 23:55:10回應 6樓

李欣:
謝謝妳溫暖的回應~
讓我們珍惜"一期一會"的緣份,
也希望能成為一生的朋友。

對我們而言,人生最大的財富,是養成兩個好習慣:廣泛閱讀和每天運動。
與大家分享日本名作家大江健三郎的讀書方法:
• 從小對於自己喜歡的書,有抄寫在紙上,背誦起來的習慣。
• 從已知的書到下一本書,尋找著自己可以閱讀的書籍,持續大量閱讀。
• 從小開始為自己而讀書,是可以不間斷地持續一輩子。
• 認為是一本好書,就每隔一段時間重新溫讀一次。
• 在一定期間讀大量的書,慢慢而確實地讀。
• 書是必須慢慢讀的,慢慢讀的力量,是小時候就該培養的。
• 關於某個主題的書,先擬好計畫,然後集中全部閱讀。
• 每讀過一本書,便會在筆記上或卡片上寫下讀過了什麼。
• 決定一位作家、詩人、思想家,花三年時間持續閱讀。
• 決定主題,持續閱讀,廣泛、深入、有系統地完整閱讀相關書籍

VP
版主於2010-11-07 19:38:50回應

老師您好,我是高一1的晏慈。(註:就是長得很像李欣的那位)
這次的作業有點晚交,不好意思。
想和老師分享「旅行的意義」──我們這一組

其實,旅行的意義很簡單。
我覺得旅行是一種心靈洗滌的過程,讓我們放下「世俗的負擔」。最近在進行小論文,我的題目是「園林與文人」。
想和老師分享其中的一段:
置身於如詩如畫的優美景緻中,卻彷彿可以聽到很久很久以前,有個不得志的文人就站在現在這個位置,一邊吟詩、一邊發出深深的嘆息聲。多少年過去了,這景致依 然沒變,但在歷史的沖刷之下,站在土地之上的人卻不同了。同樣一塊土地、同樣美麗的山色,人們一批批的來,又一批批離開,卻將雜揉著個種情感的包袱遺落在 山水中。於是這山水風景便被刻下了永恆的故事,永遠都不磨滅……。

旅行要的就是放鬆、快樂,使我們融入身旁的優美景致並且為自己好好充電。

旅行便是要拋平常的憂慮,跳脫課本、死板教科書,讓知識與世界共鳴。

旅行就得到不同的地方尋找美和感動,增進自己的知識和「力量」(當然少不了氣質)。

其實,我們最怕的就是變成井底之蛙。因此,要去旅行……
旅行,讓我們大開眼界!


我很喜歡陳綺貞,和老師分享一首歌──旅行的意義
歌名: 旅行的意義
演唱: 陳綺貞
附註:
作曲: 陳綺貞, 編曲: 李雨寰
監製: , 填詞: 陳綺貞

你看過了許多美景
你看過了許多美女
你迷失在地圖上每一道短暫的光陰

你品嚐了夜的巴黎
你踏過下雪的北京
你熟記書本裡每一句你最愛的真理

卻說不出你愛我的原因
卻說不出你欣賞我哪一種表情
卻說不出在什麼場合我曾讓你動心
說不出離開的原因

你累計了許多飛行
你用心挑選紀念品
你蒐集了地圖上每一次的風和日麗

你擁抱熱情的島嶼
你埋葬記憶的土耳其
你流連電影裡美麗的不真實的場景

卻說不出你愛我的原因
卻說不出你欣賞我哪一種表情
卻說不出在什麼場合我曾讓你分心
說不出旅行的意義

你勉強說出你愛我的原因
卻說不出你欣賞我哪一種表情
卻說不出在什麼場合我曾讓你分心
說不出離開的原因

勉強說出你為我寄出的每一封信
都是你離開的原因
你離開我 就是旅行的意義

雖然歌詞意境和老師所指的不太一樣,但是,它真的很美。
旅行,便是要在生活中,深深體會美和感動
晏慈 於2010-11-11 19:32:35回應 7樓

晏慈:

我也很喜歡這首旅行的意義,尤其是在紐西蘭寫小說那一年,反覆地聽,那種心情很難描述,大概是代表一種追尋吧,想要多一點點不同,不論是生活或情感......

四堂課本來以為很長,結果一下子就上完了,當初設定的互動,本來以為要求太高,不過,你們的回應,超乎想像,你認真學習及回饋的精神,不論是在明道,或是上大學,你一定都是收穫滿滿~

與你分享最近的小旅行:

旅行空檔,坐在新竹影像博物館前的廣場休息,空間擴大了,經過行人,就像在走台步,身上打扮、身體姿勢及走路步伐,就可猜出這個人現況。 一個穿白色襯衫和黑色西裝褲的人走過,手上拿著扁平公事包,低著頭走,拘謹,全身僵硬,他的工作和生活,像顆大石頭,太沉重。 另一個閒逛的人,棉T和短褲,背著背包,涼鞋,身體線條卻是臃腫、不自然,神情空洞,可能他剛離開社會常軌,還不習慣走自己的路,用一條看不見的線把自己緊緊綑綁起來,看看櫥窗海報就走了。 三個青春少女經過,穿著廉價的時尚衣物,身體輕盈,像踏著舞步,說著聽不懂的話,一路留下笑聲,可見是異鄉打拼的難得休閒,緊緊抓住每一秒。 一個紮馬尾、短裙長襪短靴的女學生,斜背大背包,仰望古羅馬和阿拉伯風格的建築,她嚴肅的視線落在博物館內的電影文物,有很多功課要做。每個人,都是人生舞台的主角。 休息夠了,想要買票參觀,服務志工說博物館只剩十分鐘就要關燈了,沒關係,下次再來,已經看到很多好戲了。
版主於2010-11-15 08:54:40回應

你好:D 我是明道中學的馬嘉偉:
上了三堂老師的課了
想到明天就是最後一堂課
覺得有點難過
因為每次上完老師的課
都會有份感動和激動迴盪在心中
感動是因為感受到老師們的勇氣和精神
而激動 則是在上完課後
都會覺得掌握自己的未來好像不是那麼難
會覺得世界其實沒有那麼大 人和人之間的溝通是那麼的容易
能夠那麼的友善
會覺得 也許我們也有能力 去體會一些事情 然後去把它記錄下來
會覺得彷彿世界就只是一個小村子 大家都能和平相處
會覺得原來只要有夢想 充分做好準備 就會有實踐的可能
都會突然覺得 這個世界 好像真的沒有辦不到的事
這些都是我在看過書 聽過課之前 所想像不到的事情
也更讓我能夠了解"機會是留給有準備的人"(好啦我知道沒有什麼關聯 可是就是感受到了阿:)))
而 我真的很難想像以後 我不能再領略這份感動 擁有那份激動
總之很高興能夠上到老師的課
這種高興的程度絕對不亞於中樂透(好爛的用法)
而且說真的 我以前也沒看過哪本書的作者
這次真的看過本人 聽到聲音 還有對話到
哈哈哈哈哈哈
太酷了!!!
還上了4次的課!!
哈哈哈哈哈哈
酷炫欸


↗不要理我..


真的很感謝兩位老師來上我們的課
也希望兩位以後還能夠去更多地方
認識還不認識的人 體會還沒體會過的事
記錄下來和大家分享
感動更多人 激勵更多人
讓每個人都能充滿能量的握緊拳頭
迎接每一天的挑戰
我也會繼續努力
總有一天 一定能做出比老師更厲害的事!!!!!! 
我是馬嘉偉偉嘉馬是我 於2010-11-12 22:35:56回應 8樓

馬家偉偉嘉馬:

你知道嗎?你真的是一個充滿能量的人耶~我好像看到年輕的Vicky,她以前就是那種喜歡耍酷,講真話,又細心的人,好像小小的學校不能關住她(果然,她很快就飛走,擁有更大的舞台~)

四堂課,雖然很短,希望很長~
希望你們除了功課,擁有燦爛青春
希望你們懂得書本,藏著無比智慧
希望你們感恩老師,擁有長久情誼
希望你們多看電影,受到啟發改變
希望你們接觸文化,安身立命哲學.....

哈哈,太多太多的希望了,不過,時代不同,現在的你們擁有更好的出發點,更自由的環境,更開放的視野,一定比我們更厲害的.....

加油~
版主於2010-11-15 09:10:24回應

老師您好,我是明道中學的官佩德。
真的很感謝兩位老師撥控時間與我們暢談旅行中所發生的趣事。
在每一次輕鬆的談笑中,彷彿也輕輕撥開了那朝向世界的窗扉
旅行若只是趕時間跑行程,那就太沒意思了!
世界是這麼地寬闊,可不是「去過」就可以向獎狀一樣拿給大家炫耀
老師的壯遊都讓我體悟到:
旅行就是跳躍至另一個時空,放慢我的腳步,細細的品味當地文化
拿著放大鏡探索歷史的足跡(Pinky老師 我也好喜歡去歷史博物館喔!)
展開笑容大膽的與不熟識的人們談天(喔~要怎麼訓練哪?)
還有更重要的事是把那些熱鐵烙膚的悸動轉化為文字
成為永恆的記憶
再次謝謝兩位老師把您們珍貴的經驗與回憶分享給我們
有時候,當填滿繁重課業壓力的腦袋快喘不過氣時
總會浮現協力車踩踏過的異國風光
兩個朝氣蓬勃的身影
迎向陽光 加速
溫柔南國之風拂過雙頰
勇氣油然而生
看啊!我也可以做得到!
起程吧!夢想就在前方!
官佩德(小官官) 於2010-11-12 23:47:33回應 9樓

小官官:

很高興你已經體會到壯遊的真意了~

拿著放大鏡探索歷史的足跡(Pinky老師 我也好喜歡去歷史博物館喔!)
─我認為台灣最好的高中博物館在明道~
─我認為台灣最好博物館是故宮,我念東吳四年,也在故宮泡了四年~
─我認為大陸最讓人印象深刻的博物館是西安的歷史博物館,想想那些出土的文物啊~有生之年一定要去~

展開笑容大膽的與不熟識的人們談天
─如果每天走出家門,就是一場小旅行,你會怎麼做,試試看~

與你分享如何把悸動化為文字:

記憶是人生最珍貴的財富,寫作就是與人分享記憶,唯一而且不會重現的片刻,不能分享的記憶,其實並不存在,記憶很固執,也很主觀,但是很真實。

祝福你~往夢想大步走去吧~
版主於2010-11-15 09:17:33回應

老師您好,我是怡君。
今天老師問我們對中國文化是什麼,我馬上聯想到的是:儒家、共匪、邪惡中共、書法、人很多(屬個人看法,無任何國際政治立場)但聽老師說,現在的大陸年輕人和我們一樣,有著不同且看法特別的夢想,並非像我們所有的固然想法:他們讀書,不是所有人都是為報效祖國,而是為自己而讀。
旅行,本來對我來說只不過是到不一樣的地方、看到不一樣的風景、看到不一樣的人、吃到不一樣的食物、買到不一樣的紀念品,但聽完老師的課後,我認為旅行不應只是跟著旅行團走馬看花,而無深入了解當地的歷史、文化及特色。這是我認為上這四堂課,老師給我不一樣的「旅行」的看法。
今天是最後一堂課,江老師有表演古琴。熱愛音樂的我,非常喜歡這種用心靈溝通的樂器。老師說能在下課時借我們彈彈看,我真的非常興奮,因為我對每一種樂器學習的欲望都非常的高。雖然我個人對於西方的樂音比較能接受(可能是中國音樂對我來說有點沉重),但是我很佩服會彈古琴的高手(像江老師和陳老師)。其實我覺得這和我學大提琴時,右手和左手往不同方向跑的感覺是一樣的,所以對我來說,有機會會學學這種中國代表性的樂器。我還覺得西方音樂用中國樂器來彈的感覺,好像有一點點怪怪的。今天老師有給我聽老師的老師彈的《奇異恩典》,我覺得古琴的樂音並沒有表達出跟西方樂器一樣,那種對上帝的敬畏和感謝的感覺。或許是音調的不同、共鳴的不同和文化的不同,使得給人的感覺截然不同吧!不過我真的很喜歡古琴的聲音,它給我很安詳的感覺。
謝謝老師,給我很多不同的想法,思考旅行是什麼。
旅行是種學問,也是一種放鬆的態度。
謝謝老師!
怡君 於2010-11-14 00:07:20回應 10樓

怡君:

原來你學大提琴啊~可以感覺到你對音樂的熱愛,哈哈,每種樂器都有最適合的音色表現,超出那個範圍就會顯得勉強,我也不太喜歡用古琴表現西方樂曲,雖然現在很多人喜歡用中國樂器加上搖滾或是西方手法表演,總覺得「怪怪的」,不知道你聽過李孔元老師的「流水」嗎?就是那首讓我愛上了古琴,還有管平湖先生的演奏,都是行雲流水,輕靈流轉,絕不沉重,你可以在網路上找找看~

不過,我只是上過三堂課的初學者,不是古琴高手啦,陳老師才是。

與你分享學古琴的心得:

第一次上古琴課,長久摸索的疑惑,豁然開朗,博學多聞的老師對古琴知之甚深,有兩千年歷史的古琴,完全是中國文人的樂器,不能用西方樂理來看,每一把琴都有獨特的生命、個性和能量,琴是跟隨一輩子的知己。

我的願望是彈《流水》,請教老師需要多久時間,五年?不行,十年?老師點頭,原來,這又是一趟十年旅程。一趟旅行,要有所領會,至少要十年風雨,一件事,要略有所成,至少要十年風霜,時間是最公平的裁判,最好的教練,最貼心的啦啦隊。

希望你在旅行更多地方之後,對中國文化有更多的聯想,期待.....

行萬里路,讀萬卷書~


版主於2010-11-15 09:38:10回應

敬安!吾乃明道中學之學子冠慈(第三堂課上臺發表時講鋼之鍊金術師的人),
昨天是最後的一堂課呢,有點感傷啊!
不過那卻是一種很好的回憶呢,
起初我根本不知道這堂課究竟在上些甚麼,
但是聽了老師的課後,我開始對旅行有了新的想法。

我覺得旅行就好像是一個非制式化(沒有所謂的主線劇情)的RPG,在不同的環境,遇到不同的人,得到不一樣的經驗,用自己積極或消極的行動來觸發不一樣的劇情,甚至是隱藏劇情,使自己等級level up,得到不一樣的寶物,亦或者是遇到有趣的人,這一定很有意思!我開始興奮了!
原諒我,我這個人通常都會用遊戲或動漫來解釋一些事情,
嘻嘻!我現在已經開始想要旅行看看了。

也許老師您看我好像有點安靜,其實是我是很喜歡跟別人交談的人,可是我的喜歡跟別人聊天講話的個性,使得我被我朋友說是跟別人裝熟,不重視他們,我覺得好奇怪!像是我去班遊,跟同組的人去逛街,遇到好久不見的捏麵人攤子,就停下來跟老闆聊天,從素還真聊到秦假仙,可是我為什麼都被敵視呢!我有的時候會想這可能是我太白痴,亦或者是有敵視妄想症了嗎?我不知道,不過我想我應該不會改變這樣的習慣吧!

好啦!謝謝老師與我們分享這麼多寶貴的經驗,希望老師可以再來!
冠慈(Bonnie) 於2010-11-15 00:32:35回應 11樓

Bonnie:

你對旅行的定義好有創意~基本上可以解釋得通,很期待你真正開始旅行後,會有什麼新發現~也許可以串連成新的線上旅行遊戲哦~你會不會寫程式呢?

如果這個線上旅行遊戲的主角,有如下的問題:也許老師您看我好像有點安靜,其實是我是很喜歡跟別人交談的人,可是我的喜歡跟別人聊天講話的個性,使得我被我朋友說是跟別人裝熟,不重視他們,我覺得好奇怪!像是我去班遊,跟同組的人去逛街,遇到好久不見的捏麵人攤子,就停下來跟老闆聊天,從素還真聊到秦假仙,可是我為什麼都被敵視呢!我有的時候會想這可能是我太白痴,亦或者是有敵視妄想症了嗎?我不知道,不過我想我應該不會改變這樣的習慣吧!

你會怎麼解決呢?

好的答案不如好的問題,能夠提出問題的人,都是有不同觀點,能夠回答問題的人,就是懂得思考的人..........

版主於2010-11-15 09:35:12回應

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